Я- ГИМНАЗИСТ. 
Я- ТАГИЛЬЧАНИН.
Я- РОССИЯНИН.

Патриотизм нельзя создать как вещь, как продукт, а можно только обусловить его формирование через включение обучающихся в деятельность, поэтому с особой ответственностью подхожу к отбору социокультурных практик. Участие в них не должно носить формальный характер. Практики должны обеспечить формирование воспитательного результата на всех трех уровнях:

• социально-значимого знания;

• позитивного отношения к базовым ценностям;

• опыта самостоятельного общественного действия.